الخط الساخن الوطني: +8615538086571
الخط الساخن الوطني: +8615538086571
2022年12月2日 وتتشكّل هذه القضيّة المحوريّة من مجموعة من العناصر الجزئيّة نحدّدها كالتّالي: دور البارودي ومن جَاء بعده من الشعراء في إحياء الشّعر العربي الحديث- الخصائص الأسلوبيّة
2019年8月25日 نستنتج مما سبق أن الكاتب عمر الدسوقي حاول في هذا النص المدرسة التقليدية أن يصف لنا شعر عصر الانحطاط الذي يغلب عليه الزخرفة و ضحالة المعاني و الإسفاف،مبرزا الدور الذي اضطلعت به حركةالبعث و الإحياء في إعادة الشعر العربي إلى قوته
- ينتمي النص إلى مجال معرفي يصطلح عليه بـ ” تاريخ الأدب” ويهتم هذا المجال من الدراسة بتقسيم الأدب إلى عصور، لكل عصر منها رواده ومميزاته الفنية، وفي هذا النص يقف الناقد عمر الدسوقي مع مرحلة مهمة من مراحل تطور الشعر العربي الحديث، وهي مرحلة النهضة
وقد واكب خذا التيار الأدبي خطاب نقدي تتبعه لدراسة وذلك على يد مجموعة من النقاد من بينهم صاحب النص، عمر الدسوقي وهو باحث وناقد مصري حديث، درس مادة الادب بجامعة القاهرة ،وله مؤلفات عديدة تجمع بين الادب والتاريخ والفلسفة. ملاحظة النص: دلالة العنوان:
تحليل النص النظري : المدرسة التقليدية لعمر الدسوقي (مقرر الممتاز) الثانية باك آداب وعلوم إنسانية نص نظري إحياء النموذج الكاتب : Admin التوقيت : 7:50 ص
2022年7月31日 وقد واكب خذا التيار الأدبي خطاب نقدي تتبعه لدراسة وذلك على يد مجموعة من النقاد من بينهم صاحب النص، عمر الدسوقي وهو باحث وناقد مصري حديث، درس مادة الادب بجامعة القاهرة ،وله مؤلفات عديدة تجمع بين الادب والتاريخ والفلسفة. ملاحظة النص: دلالة العنوان:
اسم الکتاب : في الادب الحديث المؤلف : الدسوقي، عمر الجزء : 2 صفحة : 491 الموضوع الصفحة الفصل الخامس، المدرسة التقليدية وخصائصها 335- 482
[الفصل الخامس: المدرسة التقليدية] عرف البارودي كيف يعيد للشعر العربي الحديث ديباجته القوية، وينهض به نهضة قارعة تخطت عدة قرون إلى الخلف حتى رجعت إلى عهود القوة والنضارة، ومتجنبة الزخرف والطلاء الغث، والركاكة، وضحالة المعاني، والتقليد لعصور الضعف
الكتاب: في الأدب الحديث. المؤلف: عمر الدسوقي. الناشر: دار الفكر العربي. الطبعة: الجزء الأول ١٤٢٠ هـ- ٢٠٠٠م. عدد الأجزاء: ٢.
حقوق الطبع والنشر: شركة خنان ليمينغ لتكنولوجيا الصناعة الثقيلة المحدودة. رخصة أعمال
